अवसर की खिड़की: बच्चे के मस्तिष्क का विकास

जीवन के पहले वर्षों के दौरान अनुभव सिर्फ यादें नहीं हैं, लेकिन मस्तिष्क के निर्माण में मौलिक है। लेकिन विचार करने के लिए एक और बहुत महत्वपूर्ण कारक भी है: समय।

अनुभव और समय बच्चे के जन्म के बाद मस्तिष्क के निर्माण से संबंधित हैं, लेकिन जैसा कि अनुभव की समाप्ति तिथि नहीं होती है, वैसे ही समय होता है। अवसर की खिड़की को सीमित समय के रूप में जाना जाता है जिसमें इंटरकनेक्ट के निर्माण को प्रभावित करने के लिए एक निश्चित न्यूरोनल क्षेत्र को उत्तेजित करना संभव है।

यह खिड़की कब तक खुली रहती है?

आमतौर पर यह खिड़की जन्म के समय खुलती है (हालांकि यह पहले या थोड़ी देर बाद भी हो सकती है) और उन कार्यों के आधार पर एक निश्चित अवधि के बाद अपरिवर्तनीय रूप से बंद हो जाती है जिनके बारे में हम बात कर रहे हैं। सामान्य तौर पर हम ऐसा कह सकते हैं 0 से 10 साल तक मस्तिष्क निर्माणाधीन रहता है, लेकिन इस अवधि से पहले कुछ खिड़कियां बंद कर दी गई हैं और अन्य कभी बंद नहीं होंगे।

हमारा दिमाग इस सिद्धांत पर काम करता है "इसका इस्तेमाल करो या इसे हमेशा के लिए खो दो"। यदि समय में किसी क्षेत्र की उत्तेजना उत्पन्न नहीं होती है, तो न्यूरॉन्स मर जाते हैं और उस कार्य को पुनर्प्राप्त करना संभव नहीं है। इस प्रकार, दृष्टि और श्रवण जैसी इंद्रियां भावनाओं या व्यवहार को महसूस करने की क्षमता से बहुत पहले अपने अवसर की खिड़की को बंद कर देती हैं। इसके भाग के लिए, भाषा को पाँच या छह साल की उम्र में वाक्य रचना के अनुसार अवसर की खिड़की को बंद करने के लिए जाना जाता है, हालाँकि नए शब्दों को जोड़ने की खिड़की कभी बंद नहीं होती है।

इस अर्थ में, एक साथ अन्य भाषाओं का सीखना 6 साल की उम्र तक स्वाभाविक है कि खिड़की बंद है और बच्चा वास्तविक द्विभाषिता प्राप्त कर सकता है। हालाँकि, विंडो के बंद होने के बाद दूसरी भाषा इतनी अभद्र नहीं होगी। एक उदाहरण उच्चारण का तथ्य है, कुछ ध्वनियां कुछ भाषाओं में मौजूद हैं और दूसरों में नहीं हैं, इसलिए बच्चा हमेशा उन उच्चारणों में से किसी एक भाषा को बोलेगा, जब इन ध्वनियों का प्रयोग नहीं किया गया हो, लेकिन बाद में सीखा गया हो।

कुछ प्रयोग जो इस सिद्धांत को पुष्ट करते हैं

70 के दशक में बिल्ली के बच्चे के साथ एक प्रयोग किया गया था। एक स्वस्थ बिल्ली का बच्चा जन्म से कई हफ्तों तक आंखों में ढंका रहा। यह उजागर करने के बाद पाया गया कि उसके पास उस आंख में कोई दृष्टि नहीं थी और बाद में उसे प्राप्त करने में सक्षम नहीं था।

यह देखा गया कि ढकी हुई आंख के रेटिना और दृष्टि के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के भाग के बीच कनेक्शन की संख्या को उजागर आंख की तुलना में घटाया गया था। निष्कर्ष स्पष्ट था: समय की सटीक अवधि के लिए पर्याप्त उत्तेजनाएं प्रदान करना आवश्यक है ताकि मस्तिष्क संरचना सही ढंग से बने।

यह घटना पक्षियों में भी देखी गई है। यह प्रदर्शित किया जाता है कि पक्षियों की प्रजातियां हैं जो गाना नहीं सीखती हैं यदि उन्होंने पहले उनका गाना नहीं सुना है। इन पक्षियों की अवधि के लिए गाना सीखना पच्चीस या पैंतीस दिन बाद होता है और लगभग पचास दिन बाद बंद हो जाता है।

मेरे बच्चे के मस्तिष्क के जीवन के पहले दिनों में क्या होता है?

इसकी विशाल जटिलता के बावजूद, बच्चे का मस्तिष्क जन्म के समय सबसे कम गठित अंग होता है, क्योंकि जन्म नहर के संकीर्ण होने से इसकी मात्रा बहुत सीमित हो जाती है।

शिशु के जीवन के पहले दिनों में मस्तिष्क का विकास होता है। आपका मस्तिष्क न्यूरॉन्स का एक विशाल समूह है, जो वयस्कों की जटिल मस्तिष्क संरचना बनाने की प्रतीक्षा कर रहा है, जो आपको सभी प्रकार की भावनाओं को बात करने, पढ़ने, तर्क करने और महसूस करने की अनुमति देगा।

कुछ न्यूरॉन्स में पहले से ही एक विशिष्ट मिशन होता है और उनके कामकाज को जीन द्वारा गर्भ के बाहर जीवित रहने के बुनियादी कार्यों जैसे श्वास, रोना या चूसने के लिए सक्रिय किया जाता है। लेकिन अरबों न्यूरॉन्स हैं जो अभी तक सक्रिय नहीं हुए हैं और जो भविष्य की किसी भी मस्तिष्क प्रक्रिया का हिस्सा बनने की क्षमता रखते हैं।

के रूप में या न्यूरॉन्स की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण कनेक्शन हैं जो सर्किट या तंत्रिका नेटवर्क बनाने के लिए उनके बीच स्थापित होते हैं। जबकि एक पृथक न्यूरॉन एक सरल मिशन करता है, उनमें से लाखों आपस में सबसे अधिक जटिल कार्य करने में सक्षम होते हैं।

हमें शिक्षकों के रूप में क्या जानना है?

यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षकों को इन सीखने की अवधि के बारे में पता होना चाहिए। प्रारंभिक उत्तेजना बचपन के विकास के दीर्घकालिक प्रभावों में एक निर्णायक भूमिका निभाती है। विशेषज्ञों का कहना है कि जो बच्चे उत्तेजक वातावरण के संपर्क में होते हैं, वे विकास की कुछ समस्याओं को दूर करने में सक्षम होते हैं और जीवन भर उनकी सीखने की क्षमता में काफी वृद्धि करते हैं।

तालिया पेरेज़ मिरांडा एक चाइल्ड टीचर और साइकोपेडागॉग है। यह लेख केवल सूचना के उद्देश्यों के लिए प्रकाशित किया गया है। आप एक बाल रोग विशेषज्ञ के साथ परामर्श को प्रतिस्थापित नहीं कर सकते हैं और नहीं करना चाहिए। हम आपको अपने विश्वसनीय बाल रोग विशेषज्ञ से परामर्श करने की सलाह देते हैं।

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